MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA 1-10 PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI KEGIATAN BERMAIN VARIATIF DENGAN MEDIA LOOSE PART
DOI:
https://doi.org/10.59329/gawi.v1i2.64Keywords:
Bermain Variatif, Loose Part, Mengenal AngkaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal angka 1-10 di kelompok A TK Negeri Pembina Kecamatan Melak, Kutai Barat. Penelitian ini menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian di kelompok A TK Negeri Pembina Kecamatan Melak adalah 10 anak yang terdiri dari 6 anak perempuan dan 4 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan anlisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan terjadinya peningkatan kemampuan anak mengenal angka 1-10 melalui kegiatan bermain variatif dengan media loose part yaitu pada pra siklus kemampuan anak mengenal angka 1-10 hanya 20%, pada pertemuan siklus 1 kemampuan anak mengenal angka 1-10 meningkat menjadi 40%, pada siklus 2 kemampuan anak mengenal angka 1-10 meningkat menjadi 60%, dan pada siklus 3 kemampuan anak mengenal angka 1-10 meningkat menjadi 80%. Indikator yang digunakan dalam penelitian ini adalah anak mampu mengenal angka 1-10. Kesimpulan dari penelitian ini adalah anak mampu mengenal angka 1-10 dengan kegiatan bermain variatif dengan media loose part.
References
Agustin, W. (2017). “Peningkatan Kemampuan Kognitif melalui Permainan Memancing Angka Pada Anak Kelompok B TK Pembina Putra Surabaya”. Jurnal PAUD Teratai 6(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud- teratai/article/view/19475.
Maryatun, I. B. (2016). “Peran Pendidik PAUD dalam Membangun Karakter Anak”. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1). https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/12370
Mastuinda, Zulkifli, Febrialismanto. (2020). “Persepsi Guru tentang Penggunaan Loose Parts dalam Pembelajaran di PAUD Se-Kecamatan Taman Kota Pekanbaru”. Jurnal Review Pendidikan, 3(1). https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/868
Muliani, B. N. (2019). “Peningkatan Kognitif dalam Mengenal Lambang Bilangan Melalui Media Model Kereta Api”. Pandawa, 1(1), 20-39. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa/article/download/314/260/
Nurinta, D. S., Yasniawarti, Muftie, Z., (2018). “Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 melalui Permainan Kartu Angka Pada Anak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Raudhlatul Athfal, 1(1), 67-68.
Oktari, V. M. (2017).” Penggunaan Bahan Alam dalam Pembelajaran di TK Kartika I-63 Padang”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1) 49-57. https://journal.unilak.ac.id/index.php/paud-lectura/article/view/503
Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Siska Triana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
-
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
