Penanaman Nilai Religius kepada Mahasiswa melalui Tahsin Al-Qur’an Bermuatan Sains

Lutfiyanti Fitriah; Gita Trisnawati

doi:10.59329/carmin.v1i2.14

Authors

Lutfiyanti Fitriah UIN Antasari Banjarmasin
Gita Trisnawati UIN Antasari Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.59329/carmin.v1i2.14

Keywords:

Religius, Tahsin Al-Qur'an, Sains

Abstract

The background of this community service activity was the need for continuous instilling of religious values to students so that they could internalize these values properly. The purpose of this community service was to instill religious values into students through Tahsin Al-Qur'an activities where the verses were relevant to science. This activity was carried out online and offline at the Ma'had Al-Jami'ah Dormitory II of UIN Antasari Banjarmasin from February to November 2021. The methods used in this service were assignments, exercises, and lectures. The number of service participants was 41 students of UIN Antasari Banjarmasin. The Tahsin Al-Qur'an was carried out well. After this activity was carried out, students could read the Qur'an properly and correctly and recognized the verses of the Qur'an that contain science.

References

Albadi, A., Supraha, W., & Indra, H. (2021). Implementasi seni baca irama Al Qur’an dalam metode pembelajaran tahsin Al-Qur’an. Rayah Al-Islam, 5(2), 653–667.

Amaliah, S., Rahman, I. K., & Mujahidin, E. (2021). Kurikulum tahsin Al- Qur’an (studi analisis di Ma’had Kareem Bi- Qur’an). Rayah Al-Islam, 5(2), 731–743.

Assya’bani, R., Sari, A., Hafizah, E., Hasanah, F., & Marniyah, M. (2021). Pembelajaran tajwid dan tahsin Al- Qur’an dengan metode Qira’ati di rumah belajar mahasiswa kkn Desa Hambuku Hulu. Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–12.

Faisal, M. (2021). Sains dalam Alquran (memahami kontruksi pendekatan tafsir bil-ilmi dalam menafsirkan Alquran). Basha’ir: Jurnal Studi Alquran dan Tafsir, 1(1), 21–30.

Hidayat, I. (2018). Integrasi imtaq dan iptek dalam pendidikan. Al Munqidz: Jurnal Kajian dan Keislaman, 5(1), 147–159.

Irma, E. A. (2021). Metode tahsin dalam memperbaiki bacaan Al- Qur’an. Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting, 1(1), 10–14.

Khakim, A. (2018). Konsep belajar dalam surat Al-‘Alaq ayat 1-5 dan implementasinya dalam mempelajari sains dan teknologi. Jurnal Al-Makrifat, 3(1), 79–96.

Mappanyompa, M., & Hidayatussaliki, H. (2021). Dampak penerapan metode asy-syafi’i dalam pembelajaran tahsin Al Qur’an. IBTIDA’IY : Jurnal Prodi PGMI, 6(1), 1–10.

Muallim, M., Latang, L., & Amri, M. A. L. (2021). Motivasi peserta terhadap program tahsin Al-Qur’an di majelis ta’lim. Pinisi: Journal of Education, 1(1), 11–19.

Muharram, M. S., Priyatna, O. S., & Hakiem, H. (2021). Penerapan metode tahsinul Qur’an pada siswa kelas VII dalam kurikulum 2013 di SMP Islam Assalamah Kota Depok. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 2(4), 199–203.

Mujahidin, E., Daudin, A., Nurkholis, I. I., & Ismail, W. (2020). Tahsin Al- Qur’an untuk orang dewasa dalam perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 14(1), 26–31.

Nahar, S., Saputra, E., & Riyadh, M. (2021). Implementation of tahsin Al Qur’an learning with iqro’ method in improving students ’ reading of Al Qur’an in SD IT DOD Tanjung Gusta Sunggal District. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 4(3), 1038–1045.

Purwaningrum, S. (2015). Elaborasi ayat-ayat sains dalam Al-Quran: langkah menuju integrasi agama dan sains dalam pendidikan. Inovatif, 1(1), 124–141.

Rahmawati, R. D. (2018). Pembelajaran IPA berbasis integrasi Islam-sains pada pokok bahasan penciptaan alam semesta dan tata surya. JNSI: Journal of Natural Science and Integration, 1(2), 195–212.

Rumainur, R. (2018). Efektivitas metode at-tartil dalam pembelajaran tahsin Al-Quran mahasiswa perguruan tinggi keagamaan islam di Kalimantan Timur. FENOMENA: Jurnal Penelitian, 11(1), 1–10.

Siagian, E., & Zailani, Z. (2021). Implementasi metode talaqqi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa MTS Madinatussalam Medan. Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 114–120.

Singgarani, W. A., Arifin, Z., & Fathurrohman, N. (2021). Implementasi metode wafa pada pembelajaran tahsin Al- Qur’an di SMAIT Harapan Umat Karawang. Al I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 46–54.

Syafirin, M., Musabbihin, M., Nurhakikah, U., Salpiana, S., Ermawati, E., & Herawati, N. S. (2021). Program Tahsin Al-Tilâwah/Al-Qirâ’ah dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an anak-anak di TPQ Maqomal Mahmud NW. Empowerment: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1–14.

Yaqin, A. (2016). Integrasi ilmu agama dan sains (Kajian atas pemikiran al- Ghazālī). Islamuna, 3(1), 37–55.

Yusliani, H. (2021). Peran pendidikan agama dalam pembinaan self control siswa di SDIT Nurul Fikri Aceh. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(2), 191–205.

Yusufa, U., & Firdausiyah, U. W. (2021). Menelisik ayat-ayat gempa pada hari kiamat (analisis tafsīr Al-Jawāhir Fi Tafsīr Al-Qurān Al-Karim karya Tantawi Jauhari). AL-MANAR: Jurnal Kajian Al-Quran dan Hadits, 7(1), 19–40.